新華網(wǎng)北京４月２２日電（吳晶、王千子）自２００４年起，黑龍江大學(xué)本科選課單上出現(xiàn)了８個(gè)創(chuàng)業(yè)教育必修學(xué)分。各專業(yè)學(xué)生在完成專業(yè)核心課程的同時(shí)，還能通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)管理等與專業(yè)知識(shí)融合的理論及實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自主創(chuàng)業(yè)技能。

    這是近年來針對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化，我國高校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的案例之一。事實(shí)上，從上世紀(jì)９０年代末開始，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校就開始借鑒國外大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過創(chuàng)業(yè)競賽等形式自發(fā)探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

    “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生、結(jié)合專業(yè)教育、融入人才培養(yǎng)全過程。”教育部副部長陳希指出，推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，是貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措，是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的必然要求，是高等教育改革和發(fā)展的迫切需要。

    教育部高等教育司司長張大良介紹，今年，教育部頒布了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，還將推出一系列創(chuàng)新措施。例如，從４月起，教育部將與中國教育電視臺(tái)合作在晚間黃金時(shí)段“職場中國”欄目舉辦“創(chuàng)業(yè)有道”系列電視講座，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)教育家和成功創(chuàng)業(yè)者為大學(xué)生傳道授業(yè)；今年５月，教育部將邀請(qǐng)李開復(fù)、俞敏洪等知名創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家參與教育部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)的工作，針對(duì)目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提出建議，開展咨詢。

    同時(shí)，教育部將與財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部等部門聯(lián)合推出高校畢業(yè)生“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，通過放寬高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)市場準(zhǔn)入條件、出臺(tái)高校畢業(yè)生個(gè)體經(jīng)營收費(fèi)減免政策等多項(xiàng)優(yōu)惠政策，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)“引航”“護(hù)航”。

    據(jù)了解，按照中央的有關(guān)部署和教育部的指導(dǎo)安排，各地已推出了一些切合高校畢業(yè)生實(shí)際需求的創(chuàng)業(yè)扶持政策。北京，清華科技園作為首批通過認(rèn)定的國家大學(xué)科技園連續(xù)１１年開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，催生了一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，并與學(xué)校合作開設(shè)了一系列面向全校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。在上海，市政府牽頭創(chuàng)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金”，工商部門提出創(chuàng)業(yè)“零首付政策”；在浙江，政府與銀行聯(lián)合為大學(xué)生提供貸款扶持，４０多所高校合作創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作站。在遼寧，自主創(chuàng)業(yè)尤其是從事咨詢業(yè)（包括科研、會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)等咨詢）、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)的企業(yè)或經(jīng)營單位和在社區(qū)創(chuàng)辦公益性服務(wù)實(shí)體的高校畢業(yè)生都可以享受力度很大的稅費(fèi)減免；在廣東，每年不僅有１萬名有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生可接受系統(tǒng)的、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，高校也要派遣一定數(shù)量的教師參加培訓(xùn)。

    教育部高校學(xué)生司副司長張浩明指出，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)至關(guān)重要。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，創(chuàng)業(yè)教育不能離開心理輔導(dǎo)教育。在創(chuàng)業(yè)過程出現(xiàn)問題時(shí)，還應(yīng)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

    同時(shí)，教師的水平直接關(guān)系到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。要在教師考核、職稱評(píng)定、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等方面對(duì)教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育給予支持。同時(shí)還可以從社會(huì)聘請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)人士作為高校相關(guān)課程的兼職教師。

    教育部就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉大為強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不是‘臨門一腳’，要讓大學(xué)生從入學(xué)起，從接受創(chuàng)業(yè)教育到開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到相應(yīng)的幫助。”

    據(jù)悉，教育部將督促各高校建立在校和離校學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，反饋高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況。

    年內(nèi)，教育部還將聯(lián)合有關(guān)部門舉辦“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策網(wǎng)上咨詢周”活動(dòng)，針對(duì)今年國家有關(guān)部門出臺(tái)的新政策進(jìn)行現(xiàn)場解讀。