“那位不會放棄任何一位學生的校長，那位打心眼里希望每個學生優(yōu)秀的校務主任，那位婆婆媽媽讓學生按時作息的訓導員，那群為朋友可以兩肋插刀的學生們……”看完偶像劇的吳敏不禁感慨，“也只有偶像劇里面還有這么完美單純的校園！”

　　“在競爭日趨激烈的現(xiàn)實社會中，校園已是準社會。”看了同一部偶像劇的舍友小青說，“為利益，校園里爭斗也不少。”

　　家庭背景助力校園暗戰(zhàn)？

　　“家世好，老爸老哥都是官”。在福建某高校某系，關(guān)于“為什么班主任也讓他三分”的疑問終于得到答案。

　　爭論的主角叫陳建，個子不高，口才也不咋樣的他卻有很大的號召力，表面上班里每個人都讓他三分。“他太自大了，大家都不太喜歡他。”同班同學楊霞私下說，“不過連班主任都給他面子，我們這些草民更不好惹他啊。”

　　“陳建的思想完全已經(jīng)超社會化了。”同班同學何佳說，“有一次，他莫名其妙請我們班人吃飯，那時候正值班上要選優(yōu)秀團員入黨。沒想到，菜還沒上他就三番五次地說請大家吃飯，希望大家投票的時候多多支持。”

　　雖說，吃人嘴短，欠人手軟，但很多同學暗地里很是不滿，各有各的小心思：“不就一頓飯嘛，我才不投你票呢！”“沒有感情的動物！我投我自己。”“以為錢能買到一切是吧，我偏不投你！”……

　　盡管很多同學都沒有給陳建投票，可結(jié)果在全班不記名表決中，陳建以過半數(shù)票通過，而其余的任何人得票不超過十票。

　　陳建的最終當選，班干部李曉梅認為是情理之中的事情，“其實，要讓誰當選完全是計票人決定的。他們家跟系主任有關(guān)系，系主任都給他面子，一個管班級的小官怎敢不聽話呢？”

　　“這種風氣的盛行，老師難辭其咎。”一位不愿透露姓名的同學說。老師不敢硬碰硬，看老師眼色行事的同學們又敢有何作為？

　　在校園里，這種利益拉鋸戰(zhàn)早已開打，而在這場利益爭奪戰(zhàn)中，學生們總是特別在意各自的家庭背景，總是在捕捉“錢”和“權(quán)”的影子。

　　剛剛高中畢業(yè)的黃英在高三時轉(zhuǎn)學到一所更好的高中，班主任二話沒說就放行了。臨近高考，拿不到學籍的黃英很郁悶。“我在就學的高中交錢報名考試，可學籍卻在原來的學校，老師跟我說原來學校的老師不給轉(zhuǎn)過來。”接著，黃英接到原學校班主任的電話，說要交500塊錢才能取回學籍。

　　黃英不得不花500塊錢“買”回了學籍。班上別的轉(zhuǎn)學的同學聽到黃英只花了500塊，甚是氣憤，“我倒是沒花錢，送了一瓶茅臺酒，也值七八百啊。”“我可花了1000塊呢。”

　　也是轉(zhuǎn)學生的吳建新卻一臉無所謂，有同學透露其中玄機：“他老爸是市教育局的，那些人還不乖乖把學籍送上門去？”

　　“要么就要有權(quán)，要么就要有錢，要么就會被人欺負。”在一些校園，有些同學得出了這么一個準則，而他們爭來爭去，目的也很明確，就是為了以后能找個好工作，也變得“有錢有權(quán)”。

　　沒有背景，自己就要學會拉關(guān)系？

　　“我不想拿獎學金。”當成績還不錯家境不太好的大三男生何建飛說出這句話的時候，周圍的同學都覺得很奇怪：“聽過不拿助學金的，不想拿獎學金的還是第一次，又不是成績不好！”

　　其實，建飛說出這句話也是出于無奈。

　　三年來，陳建飛一直是努力學習的好學生，成績也一直名列前茅。可獎學金卻從未有一次光臨過他。“其他同學莫名奇妙的綜合測評分一大堆，我卻只有做志愿者得的那么零點幾分。”原來，陳建飛所在學校獎學金評選考核中，綜合測評分占的系數(shù)很高，“那些什么主席、部長之類綜合測評分高達七八分，而一般人的只有兩三分。按規(guī)則算下來，綜合測評高出的五六分相當于平均成績高10分。”

　　事實上，并非陳建飛不愿意參選社團干部，是一次走過場的社長選舉讓他徹底失望。

　　那次選舉社團的社長，每個參選同學都要做一個約5分鐘的演講，談談自己一年來的社團工作及對社團發(fā)展瓶頸的認識和解決辦法。陳建飛為選舉足足準備了一個星期，上臺幾乎是脫口秀，現(xiàn)場得到了熱烈的掌聲?？山Y(jié)果，他只是“陪太子讀書”。

　　“準備再充分有什么用，掌聲再熱烈有什么用，我們只是被邀請來作秀，來見證早已內(nèi)定的新社長上任這一刻。”讓陳建飛最郁悶的是，最后他連社團里的部長都沒能當上。這次經(jīng)歷讓他認識到，自己除了做好社團指定的工作并努力學習之外，從來沒和社長等“領(lǐng)導”吃飯拉關(guān)系。

　　“其實，也不是我不想拉關(guān)系。只是我家家境不好，連生活費都有困難，哪有什么錢請別人吃飯。本來想說拿獎學金幫家里省點……”陳建飛說，“除了"不值錢"的成績，我沒有別的可以拿出來和別人比。”

　　像陳建飛這樣的同學并不少。有“老董”之稱的董成龍最近也很郁悶，那次參選學生會生活部長的經(jīng)歷讓他再次對這個組織失望了。老董大一也有和陳建飛一樣的遭遇，今年大三的他好不容易鼓起勇氣又一次去面試，用他的話說叫“再給學生會一次機會”。

　　其實，老董有這么大的勇氣是因為他所報的部門，只有包括他在內(nèi)的兩名同學競選，而一個部門至少有一個正部長一個副部長，也就是說，不出意外老董是一定能被選上的。

　　可意外真的就出現(xiàn)了，最后生活部干部名單里沒有他的名字。這是因為半路殺出了個程咬金。

　　這個“程咬金”是和輔導員走得很近的同學梁兆秋。“就算我能力不行吧？可既是國家獎學金得主，還是校學生會干部的黃偉堅，競爭院主席團副主席時也被一個成績不好也沒啥學生會工作經(jīng)驗的同學擊敗了，這讓我很難不去懷疑。”老董解釋說，這兩個獲勝者平時和輔導員關(guān)系都很密切。

　　家庭背景并沒有傳說中的那么神通廣大

　　不過，也有一些同學表示，盡管學校里有很多關(guān)于學生干部以及“官二代”如何占盡好處的說法，但都是大家的揣測，是傳說。

　　而那些被質(zhì)疑的學生干部以及家庭背景好的同學則覺得很委屈。

　　“很多同學只是看到事情的表面，我們背后的辛苦又有誰知？”擔任院學生會主席職務的張璇說，學生干部每天花在幫助老師解決學院瑣事的時間都有兩三個小時，遇到什么大事，還得熬夜加班。

　　“很多同學沒有參與到學生工作之中來，不知道個中滋味。”福建一高校的輔導員劉老師表示，希望同學們認真看待這些事情，不清楚的就不要亂傳。劉老師還說，一些家境好的同學，更容易參加到公眾活動中，并起著領(lǐng)頭羊作用。“很多家境好的同學會覺得自己有這么好的條件，怎么能做得比別人差。”劉老師說：“如果他們做得不好的話，這些孩子會覺得很丟臉，很對不起家人，特別是父母親。”

　　“在這樣的壓力下，他們更懂得去堅持。”劉老師說，“其實，學生工作很繁瑣，需要參與者有很高的積極性。”（應被采訪者的要求，文中部分學生為化名）