華中科技大學(xué)管理學(xué)院大四女生萬(wàn)瑾琳，幾年時(shí)間累計(jì)獲得16項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利。昨日，記者在該校見(jiàn)到了“文武雙全”的“發(fā)明之星”萬(wàn)瑾琳。

    楊振寧會(huì)見(jiàn)“小發(fā)明家”

    “其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，只不過(guò)很多人缺乏把想法轉(zhuǎn)化為專(zhuān)利的意識(shí)。”萬(wàn)瑾琳說(shuō)，“我只是在父親引導(dǎo)下把想法轉(zhuǎn)化成專(zhuān)利。”

    萬(wàn)瑾琳的父親現(xiàn)為華中師大一附中科技指導(dǎo)老師。萬(wàn)瑾琳說(shuō)，小時(shí)候，每當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)生活中某個(gè)有趣的問(wèn)題或者現(xiàn)象時(shí)，總會(huì)引導(dǎo)她去不斷觀察和思考。

    據(jù)悉，萬(wàn)瑾琳讀中學(xué)時(shí)獲得了6項(xiàng)專(zhuān)利，讀大學(xué)時(shí)獲得了10項(xiàng)專(zhuān)利。因在發(fā)明方面表現(xiàn)突出，她引起諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧關(guān)注，參加了與多名諾貝爾獎(jiǎng)得主的座談會(huì)。

    高中畢業(yè)時(shí)，萬(wàn)瑾琳在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎(jiǎng)，被保送到華中科大。進(jìn)入大學(xué)后，作為“特優(yōu)生”，校方單獨(dú)為她設(shè)計(jì)了培養(yǎng)方案。

    發(fā)明靈感來(lái)源于生活

    “可識(shí)別的一次性杯、碗”、“自動(dòng)識(shí)別鞋”、“及時(shí)門(mén)撐”、“亮幣自動(dòng)投幣箱”、“耳道延長(zhǎng)聽(tīng)筒”、“一種鞋椅柜”、“及時(shí)暖電熱餅”等，都是萬(wàn)瑾琳的專(zhuān)利成果。

    萬(wàn)瑾琳說(shuō)，這些發(fā)明其實(shí)都是解決生活中的小問(wèn)題。而發(fā)明最初的靈感則來(lái)源于她對(duì)生活的觀察和思考。

    今年5月得到授權(quán)的“次生風(fēng)擺動(dòng)式發(fā)電裝置”專(zhuān)利，是萬(wàn)瑾琳在一次隨父母出游乘車(chē)時(shí)，從車(chē)窗呼嘯而入的強(qiáng)風(fēng)觸及出的靈感。“要是把這些風(fēng)轉(zhuǎn)化為電能多好啊！”經(jīng)過(guò)多次思考，她最終有了現(xiàn)在的這項(xiàng)專(zhuān)利。

    目前，萬(wàn)瑾琳的這16項(xiàng)專(zhuān)利都沒(méi)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。她說(shuō)，之前雖然也找商家談過(guò)，但最后都不了了之。而她后來(lái)忙于學(xué)業(yè)，沒(méi)再找商家談合作事宜。

    “發(fā)明之星”閑暇愛(ài)刺繡

    大學(xué)時(shí)的萬(wàn)瑾琳不僅搞專(zhuān)利發(fā)明，還發(fā)表學(xué)術(shù)論文，主編并出版了35萬(wàn)字的《幻方探秘》一書(shū)，其創(chuàng)作的《滿江紅·甲子大閱兵》獲得了好評(píng)。

    萬(wàn)瑾琳大學(xué)時(shí)還學(xué)習(xí)彈奏琵琶，選修手工課《花藝制作》。閑暇時(shí)，她也愛(ài)刺繡。她說(shuō)：“刺繡可以讓內(nèi)心寧?kù)o。”

    日前，萬(wàn)瑾琳被華中科大授予“發(fā)明創(chuàng)造之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

    10月1日，萬(wàn)瑾琳所在的管理學(xué)院公布保研公示名單，總評(píng)成績(jī)排在第六名的她獲得“碩博連讀”推薦資格。