根據《教育部辦公廳關于開展2022年“最美高校輔導員”推選展示活動的通知》（教思政廳函〔2022〕14號）、《關于組織開展第十七屆“大學生年度人物”推選展示活動的通知》和《省教育廳辦公室關于組織開展2022年“最美高校輔導員”和第十七屆“大學生年度人物”申報工作的通知》（蘇教辦社政函〔2022〕37號）要求，經遴選推薦，擬確定我校機電學院侯新聞老師為2022年全國“最美高校輔導員”候選人，擬確定我校航天學院劉上同學為第十七屆全國“大學生年度人物”候選人，現予以公示。

公示時間從2022年9月7日至9月12日止。公示期內，對公示人選有異議的單位或個人請向黨委學工部反映。聯系人：楊老師、唐老師，聯系電話：025-52117808，025-52119832，郵箱：zhuxue@nuaa.edu.cn。

附件一：侯新聞事跡材料

附件二：劉上事跡材料

南京航空航天大學黨委學工部

2022年9月7日

附件一：侯新聞事跡材料

用“匠心”育“將才”

——賦能學生空天報國的學工匠人

【個人簡歷】

侯新聞，男，漢族，中共黨員，現任南京航空航天大學機電學院團委書記、研究生輔導員，講授《大學生職業生涯發展與規劃》《形勢與政策》等課程，累計帶4屆本研學生，總數1800余人。五年的輔導員生涯中，他堅持用“匠心”育“將才”，著力培養“三航”領域的大國“將才”，努力成為賦能學生空天報國的學工匠人。工作期間主持、參與省、校級課題10余項、參編教材1部，個人獲評2022年江蘇省“最美高校輔導員”、全國大學生機械創新設計大賽、中國機器人大賽、江蘇省“互聯網+”創新創業大賽優秀指導教師等榮譽。

【工作思路】

習近平總書記多次強調，研究生教育應適應黨和國家事業發展需要，培養造就大批德才兼備的高層次人才。作為高層次人才的生力軍，所培養出的研究生能不能在國家需要的時候站出來，能不能在科技創新的前沿頂上去，能不能在真刀真槍的一線扎下根，是侯新聞一直在思考的問題。圍繞研究生培養目標，立足南航歷史使命，他按照習近平總書記在中國人民大學考察調研時的重要講話要求，努力以“為黨育人、為國育才”的政治自覺回答好“為誰培養人”的問題，以“不負時代、不負人民”的使命擔當回答好“培養什么人”的問題，以“培根鑄魂、啟智潤心”的實際行動回答好“怎樣培養人”的問題。探索“用‘匠心’育‘將才’”的研究生思政教育方法，用執著專注、精益求精、和追求卓越的“匠心”，培育“三航”領域的大國“將才”。

【育人實效】

研究生的主體是20-30歲之間的青年，正處于人生追求、事業選擇和家庭組建的關鍵時期，思想較成熟、黨員比例高，學術志趣強、研究方向廣，個性差異大、獨立意識強。隨著我國研究生教育規模不斷擴大、結構逐步調整，研究生來源更多樣、結構更復雜，社會上存在的一些急功近利、責任意識淡薄等錯誤行為和價值取向對研究生群體產生負面影響。他從喚醒先鋒意識、激發創新動能和成就領軍特質三個維度，提升研究生思政教育的針對性和有效性。

一、以專注執著的“匠心”，喚醒“將才”的先鋒意識

他所帶的研究生數量多，黨員比例高，國防科研任務重，如何圍繞國家戰略需求更加充分發揮黨員先鋒作用是研究生黨建必須解決的問題。圍繞“研究生能不能在國家需要的時候站出來”，2018年，他協助導師從“航空航天復材制造”國防項目著手，探索建設了第一個縱向黨支部，逐步凝練出了“項目-支部-品牌”的創建模式，培育出了學校首個“全國黨建工作樣板支部”和首位全國高校“百名研究生黨員標兵”。導師與學生教學相長，科研與思政同頻共振，黨建成效得到了老師們的肯定，越來越多的導師主動提出在自己的課題組建設縱向黨支部?？v向黨支部從1個增長到9個，覆蓋了國防科研重點方向。

五年來，連續獲得“全國黨建工作樣板支部”2個，“江蘇省黨建工作樣板支部”2個，“江蘇省高校特色黨支部”1個，涌現出全國高校“百名研究生黨員標兵”楊子劍等先進典型。

二、以精益求精的“匠心”，激發“將才”的創新動能

如果說黨建解決了學生“想不想”的問題，那么他又進一步思考如何解決學生“能不能”的問題。圍繞“研究生能不能在科技創新的前沿頂上去”，他逐步構建了以科研項目為牽引的研究生創新實踐模式，促進科研和科創的雙向驅動。他一扇一扇敲開導師辦公室的門，逐一溝通，真誠交流。在備賽過程中，他帶著學生登門請教專家，也陪伴著學生通宵達旦，一次次思維碰撞，一輪輪推翻重構，從校賽、省賽到國賽，一干就是一年。指導老師單忠德院士對他說：“通過競賽歷練，學生帶頭服務國家戰略的內生動力更強了”。

五年來，他所帶的學生獲得了“挑戰杯”特等（金）獎4項，“互聯網+”金獎6項，創造出創新創業競賽中的“南航機電現象”。更重要的是，學生們的科創成果應用在了國防重點型號上，填補了國內多項技術空白。

三、以追求卓越的“匠心”，成就“將才”的領軍特質

培養研究生的科研創新能力歸根結底是為了引導他們去往祖國最需要的地方。地處西部、航空工業成都飛機制造廠常常為招聘不到博士而發愁。圍繞“研究生能不能在真刀真槍的一線扎下根”，他探索建設一個涵蓋師生深入參與的產教融合平臺，讓學生們通過一次實踐了解一個型號，因為一個項目愛上一家企業。過去五年，他既是輔導員，又是企業聯絡員，推動建設了“企業出題、教師解題、學生做題”的“智匯藍天”基地?！爸菂R藍天”平臺獲評工信部首批校企協同育人示范基地和中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”典型案例。

五年來，他的學生中有700多名研究生主動奔赴國防科工系統建功立業，服務航空航天民航等國家重大戰略、重點領域，把論文寫在祖國大地上，把科研做在大國重器上。每年前往國防單位就業人數從不足90人增長到今年的215人。

【經驗總結】

    執著專注、精益求精、追求卓越是工匠精神的時代內核。作為矢志賦能學生空天報國的學工匠人，侯新聞堅守“為黨育英才,為國鑄重器”的初心使命,以“匠心”的三種品質來塑造“將才”的三種素質，聚合全員育人資源，全程全方位傾心育人，參與培養了一大批經得起時間考驗，經得起人民檢驗的大國“將才”。

附件二：劉上事跡材料

“火箭少年”劉上：十年磨一“箭”

一、個人簡介

劉上，男，漢族，2001年3月生，共青團員，南京航空航天大學航天學院航空航天工程專業本科生。

一條視頻爆火的“劉上現象”。2020年的夏天一條自制小火箭發射成功的視頻在網絡爆火，一天不到就在Bilibili和抖音收獲近千萬的播放量。而火箭的制作者南航大一學生劉上也成為了大家關注的焦點，人民日報、央視新聞、新華社等多家主流媒體關注報道他的事跡，他成為勇于創新的青年典型4次登上央視。

十年堅守夢想的“雙科達人”。視頻爆火的背后是10年逐夢的故事，一次次的失敗和一次次的從頭再來，“堅守”成為他克服困難、實現夢想的法寶。隨著4代火箭的更迭，劉上獲得的關注度越來越高，他用174部視頻講述自己如何堅守夢想的歷程，再次完成從“科創達人”到引領夢想啟航的“科普之星”的蛻變，引領更多人關注航天，逐夢星辰大海。

立志獻身國防的“火箭少年”。火箭的迭代讓他意識到夢想不能止于興趣，更應注重科研應用、服務國家發展。他努力攻關火箭定點著陸技術的突破，為實現拓展軍用物資運輸途徑提供技術支持，并與國防科技大學飛行動力學與控制教研室開展聯合研究。他在第十三屆中國青少年科技創新獎評選中以大學生組第一名脫穎而出，在第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“黑科技”專項賽中帶領團隊勇奪“恒星級作品獎”。

二、突出事跡

2020年8月，一條學生自制固體火箭成功發射的視頻在視頻網站上爆火。視頻中，一枚擁有透明箭體、外形炫酷的火箭矗立在一片空地上等待發射。倒計時開始，發動機點火，火箭拖著尾煙升空，成為點綴在晚霞與圓月構成背景板上的一處明麗的光亮。隨后火箭下落，降落傘成功打開,火箭順利著陸并被回收。不到一天的時間里，該視頻播放量就達到41.6萬，閱讀量超過百萬、有著超6000條彈幕留言，抖音中同時發布的視頻，當天收獲800余萬播放量。視頻的發布者就是南京航空航天大學航天學院航空航天工程專業的2019級本科生，被稱為“火箭少年”的劉上。一條視頻的爆火不是偶然，而是十年航天夢的熱愛與堅守。

十年堅守，成就永不言敗的科創達人

兒時的劉上最喜歡的事就是看科幻片，炫酷的畫面觸動著他幼小的心靈，里面的未來科技、尤其是航天科技更是讓他向往，他經常動手去嘗試、查閱資料去思考。早在初中時，劉上就已嘗試發射過自制火箭，并用自制的無人機航拍。平日里，劉上閱讀的書籍全是自己搜集來的專業書，他的房間內也擺滿了各類制作模型的設備和工具，研制過程中每一次小小的突破都能成為他進一步加深研究的動力，同學都戲稱他是當代“萬戶”。

2020年，第一代火箭的研制幾經波折，首次發射就取得成功讓劉上感受到“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。起初的實驗接連經歷了三次發動機爆炸，加上即將開學、時間壓迫，劉上有些焦慮卻沒有放棄。一次又一次將破碎的零件收回、優化、重組，反復測試，最終功夫不負有心人，他靠堅持實現了夢想，也完成了在別人看來不可思議的創舉。

火箭發射的成功更加堅定了他投身科技創新研究的信心。他很快就意識到如何回收火箭是他下一步努力的方向。如今劉上的自制火箭不斷優化，已至第四代，大大提高了反推發動機的工作穩定性，對火箭的飛行控制系統進行了進一步的升級，實現了自適應高精度低延遲組合導航，火箭空投試驗取得圓滿成功，成功攻破了火箭下降段姿態控制等技術難題，他正為自己研制的火箭能應用于軍事科技而努力。劉上曾在視頻的評論區中寫道：“這個項目我會持續地做下去，這是一個充滿著困難與挑戰的過程，同時也是我向著熱愛與夢想前進的過程，需要我不斷去學習、去探索、去嘗試。”

牢記使命，爭當點燃夢想的科普之星

劉上的爆紅吸引了眾多主流媒體對他采訪邀約、爭相報道：2020年8月，央視《新聞周刊》節目“人物回顧”中，主持人白巖松以“劉上：低調造火箭”為題，對劉上的研發工作進行了專題報道；2021年5月，央視新聞頻道建黨百年專題節目“今日中國”江蘇篇，專題報道劉上作為青年一代的代表勇于科技創新的事跡；2021年5月，央視CCTV新聞頻道《24小時》欄目對劉上進行專題報道——遇見你“火箭男孩”劉上；2021年6月，劉上參與團中央出品的高考志愿填報短片《成為》的錄制；2022年3月，劉上受到光明日報的采訪報道——如何做“更硬核的知識科普視頻”；2022年7月，《風流一代》雜志對劉上獲評第十三屆中國青少年科技創新獎進行采訪報道。

一位高三的學生留言表示劉上是他的榜樣，如果可能未來高考填報志愿一定會選擇航天類專業。這則留言讓不想做網紅的他很快意識到，“一人行快，眾人行遠”，他可以用自己的努力影響更多人，讓更多人關注航天、熱愛航天。他主動承擔起航天科普員的角色，向社會普及航天知識、傳揚航天精神，以線上線下相結合的方式吸引更多青少年練就過硬本領、投身強國偉業。線上他堅持通過視頻記錄自己科創全過程，在網絡上實時更新、科普，吸引眾多科技愛好者交流探討，讓“劉上現象”持續升溫；線下，他定期參加學院航天科普團的宣講活動，走進瑞金路小學等為青少年講解天文、載人航天、運載火箭等知識。

隨著視頻的播放量越來越高，他的粉絲也越來越多，很多青少年看了他的作品后，激發了思想火花、燃起了創新熱情，有人給他鼓勵，有人重拾熱愛，更有人給他留言道：“各有所長，大道不孤，為了人類，一起努力，期待未來的道路與你相見！”這更讓他堅定了做好科普使者的決心，他要用自己所愛、所能播種航天事業的星火。

篤行不怠，誓為獻身國防的“火箭少年”

“人民科學家”葉培建院士曾到訪劉上所在的實驗室，劉上滿懷激動的向他心中的榜樣講述了自己成長為“火箭少年”的故事，并表達了未來想努力成為航天總師的理想。葉院士勉勵劉上：“雖然你現在取得了不錯的成績，也獲得很大名聲，但一定不能驕傲自滿，科技創新之路永無止境，中國目前還有很多技術被國外卡著脖子，一定要沉下心來繼續鉆研，將來為中國航天事業做貢獻。”

這次難得的“追星”經歷讓劉上認識到獻身國防、航天報國任重道遠。他開始主動了解國際形勢和軍事科技前沿，并組建起自己的研究團隊開展更高層次、更貼近國家航天事業需求的研究，在第十三屆中國青少年科技創新獎評選中劉上以大學生組第一名脫穎而出；在第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“黑科技”專項賽中，他帶領團隊獲得“恒星級作品獎”；在第七屆江蘇省互聯網+大學生創新創業大賽中榮獲“青年紅色筑夢之旅”賽道一等獎。目前，他正在努力嘗試攻關火箭定點著陸技術的突破，為實現拓展軍用物資運輸途徑提供技術支持，相關視頻更是吸引了同樣在攻關相關領域的國防科技大學飛行動力學與控制教研室的關注，并邀請劉上合作攻關。2022年2月28日，劉上因使用3D打印技術制作火箭主體結構再次成為社會焦點，登上微博熱搜榜第二，完成了從興趣制作到科研應用的華麗轉身。未來，他將繼續傳揚航天精神，在服務國防強國偉業的征途上篤行不怠、勇往直前。

從十年堅守的追夢少年、到傳遞航天精神的“劉上現象”，到矢志為祖國國防事業發展貢獻力量的“火箭少年”，一次次的蛻變讓劉上離自己的夢想越來越近，也激勵他引領更多像他一樣有理想、有本領、有擔當的少年、青年們逐夢航天。

三、所獲榮譽

國家級：第十三屆中國青少年科技創新獎、第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“黑科技”專項賽“恒星級作品獎（一等獎）”。

省級：2020年江蘇省“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊（團隊負責人）、第七屆江蘇省互聯網+大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道一等獎。

校級：校十佳志愿服務項目、中國航天基金會——啟明航天獎學金“航天風采獎”、優秀學生獎學金。

其他：Bilibili平臺頒發的十萬粉絲獎牌、特級科技獵手獎杯。

附相關報道視頻鏈接：

1.央視新聞頻道“今日中國”江蘇篇專題報道劉上作為青年一代的代表，勇于科技創新的事跡

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1700526223881854241&wfr=spider&for=pc&searchword

2.央視CCTV新聞頻道《24小時》欄目對劉上進行專題報道——遇見你“火箭男孩”劉上

https://tv.cctv.com/v/v1/VIDEqAB4oIefRcJ98iA7rdVV210523.html

3.劉上參與團中央出品的高考志愿填報短片《成為》的錄制

https://m.weibo.cn/status/4650458053871857?wm=3333_2001&from=10B6193010&sourcetype=weixin