【主題】教師教學(xué)研究的路徑及成果呈現(xiàn)——兼談教學(xué)研究論文寫作及規(guī)范

【報告人】樊澤恒（高教所研究員，南航學(xué)報[社科版]副主編）

【時間】2017年4月26日（周四）12:10-14：00

【地點】將軍路校區(qū)行政樓一樓115室（教師教學(xué)發(fā)展中心研修室）

【報告人簡介】

樊澤恒，南京航空航天大學(xué)研究員，南航學(xué)報[社科版]副主編。江蘇省高等教育學(xué)研究會常務(wù)理事，全國高校文科學(xué)報學(xué)會理事，江蘇高校文科學(xué)報學(xué)會常務(wù)理事。長期從事高等教育理論研究和學(xué)報編輯工作。

【報告內(nèi)容】

高校教師教學(xué)研究是教師教學(xué)能力提升的重要基礎(chǔ)和根本路徑。教無定法，無法不教。教師要想開展有效性教學(xué)就必須形成一套自己的教學(xué)體系。因此，教師唯有開展教學(xué)學(xué)術(shù)研究，通過對他人教學(xué)的研究、對自已教學(xué)的研究來形成自己體系，發(fā)展教學(xué)能力。教學(xué)研究一般通過項目推動和自主研究形式開展，教師應(yīng)把握教學(xué)學(xué)術(shù)研究的基本方法，找準問題，精捕捉研究熱點開展研究，產(chǎn)出能指導(dǎo)教學(xué)實踐、具有較高教育理論水平的研究成果。

掃描二維碼，無需注冊，在線填報

截止報名時間：4月25日12點

教師發(fā)展與教學(xué)評估中心

2017年4月24日